사람의 성격은 많은 습관, 특정 상황에 대한 반응, 다른 사람에 대한 태도 및 기타 유사한 자연 특성으로 구성된 다소 복잡한 개념입니다. 인격의 기초는 부모, 즉 아이가 양육되고 발달하는 사회에 의해 세워집니다.
사람의 성격은 건물의 기초와 같이 인생의 첫 해에 결정됩니다. 아동 심리학자들에 따르면 성격 형성은 생후 첫 날부터 시작되어 마지막으로 3세에 성격 특성이 형성됩니다. 그리고 사람이 어떻게 될 것인지는 정확히 그의 삶의 기간 동안 그의 도덕 개념에 내재된 가치에 직접적으로 달려 있습니다. 아기의 부모는 그들의 행동이 어떤 사람이 되어야 하는지에 대한 가장 생생한 본보기가 되고 그들의 본을 통해 매일 가능한 것과 불가능한 것을 보여 준다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 다른 요인들, 예를 들어 유전적 특성, 가족과 유치원 기관 및 학교의 분위기, 그리고 그가 자란 사회 환경의 규칙은 아동의 행동 변화에 큰 영향을 미칩니다.
3세에서 7세 아동의 성격 변화
3년 후에는 완고함과 자아의 징후가 대개 아이의 행동에 나타납니다. 사실이 나이에 그는 스스로 많은 것을 할 수 있지만 그의 부모는 모든 작은 일에서 계속 그를 계속 후원합니다. 이러한 특성이 활발한 발달을위한 토양을받지 않기 위해서는 아기의 책임 범위를 확장하여 아기를 사람, 가족 및 주변 사회의 본격적인 구성원으로 느끼게해야합니다. 그러나 이 나이에 관용의 선을 넘는 것도 불가능합니다. 이 기간의 특징인 이기심의 징후는 억제되어야 하며 자신의 환경에도 자신의 의견을 말할 권리가 있다는 것을 아이에게 전달해야 합니다.
7세 위기
7 세의 나이에 아동의 성격 형성은 한 교육 기관에서 다른 교육 기관으로의 전환과 관련된 전환점이옵니다. 이 연령대의 많은 어린이들이 위축되어 불안의 발달, 무가치함과 무가치감, 외로움의 출현을 위협합니다. 이것을 방지하는 것은 매우 쉽습니다. 그가 공유하고 싶은 것을 주의 깊게 듣고 새 팀에서 적응하는 과정에서 그를 돕는 것으로 충분합니다. 사실이 나이의 어린이는 이미 자신을 꽤 성인이라고 생각하지만 형성되지 않은 정신은 여전히 외부의 지원, 감정을 공유하고 감정을 버릴 수있는 기회가 필요합니다. 그리고 한 학생이 갑자기 자신의 하루가 어떻게 흘러갔는지 이야기하고 인상을 공유하는 것을 중단했다면 그 학생이 스트레스를 풀 수 있도록 도와야 합니다.
과도기의 특징
과도기는 자녀와 부모 모두의 삶에서 가장 어려운시기입니다. 정확히 언제 시작되는지 말하기는 거의 불가능합니다. 어떤 어린이는 12세에, 어떤 어린이는 14세에 전환점에 도달하며, 어떤 어린이는 일반적으로 자신이나 주변 사람들에게 문제를 일으키지 않고 그것을 우회하여 경험합니다. 모든 사람의 삶에서 이 순간에 대한 일반적인 부정적인 태도에도 불구하고, 그것은 자신과 주변 세계, 그리고 그 새로운 측면을 아는 시간일 뿐입니다. 그리고 이 전환점이 어디로 이어질지는 다시 말하지만 오직 부모에게 달려 있습니다.
이 나이에 아이는 유아기보다 더 사랑하는 사람의 관심을 필요로 합니다. 많은 엄마와 아빠는 아이가 스스로 결정을 내리고 자신을 돌보고 적합하다고 생각하는 사람들과 친구가되고 조금 늦게 집에 돌아오기 위해 꽤 어른이라고 믿습니다. 이것은 부정적인 결과를 초래하는 주요 실수입니다. 과도기에는 아이에게 삶의 좋은면을 알려주고 나쁜 영향을 미치고 관심을 올바른 방향으로 향하게하는 것이 중요합니다. 즉, 가능한 한 많은 관심을 기울이고 돌보는 것입니다.